Выпуск №41

Аннотация: Цивилизация: многозвучне смыслов. Memoria / отв. ред., сост. А. В. Смирнов, Н. А. Касавина, С. А. Никольский. — М.; СПб.: Центр гуманитарных инициатив, 2023. — 540 с. (серия Humanitas). Сборник включает фундаментальные работы В.С. Степина, В.С. Библера, В.В. Бибихина, Н.В. Мотрошиловой, А.П. Огурцова, А.С. Ахиезера и др., посвящённые осмыслению феномена цивилизации в эпоху глобальных перемен. Обсуждаются типы цивилизационного развития, соотношение цивилизации и культуры, методологические различия между типологией и эволюцией, а также место России в мировом историческом процессе.
Жукова О. А. Творчество и религиозность в русской культуре. Философские исследования. — М.: ООО «Издательство «Согласие», 2022. — 594 с. В монографии анализируется феномен творчества в русской философской мысли, религиозной и художественной практиках. Исследуется теургический импульс русской культуры, взаимообусловленность религии, литературы и искусства, формирование религиозно окрашенной традиции философствования. Предлагается оригинальная интерпретационная модель динамики русской культуры как интеллектуальной истории.
Седакова Ольга. И жизни новизна. Об искусстве, вере и обществе. — М.: Никея, 2022. — 528 с. Книга поэта и мыслителя О.А. Седаковой представляет собой сборник эссе о христианстве, искусстве и обществе. В трёх разделах («К богословию творчества», «Вера и общество», «Свидетели») автор размышляет о традиции свободного искусства, о христианском мировосприятии, о православии и современности. В дополнение включены заметки о православном мировосприятии.
Herring Catherine. Playing it by ear: potential as an improvisatory practice. — https://doi.org/10.1080/17449642.2023.2188727. В статье Кэтрин Херринг исследуется понятие потенциала через призму идей Ж. Делёза. Автор различает потенциал и возможность, анализирует делёзовский образ мышления и концепцию виртуального, а также рассматривает импровизацию как способ реализации потенциала. Особое внимание уделяется критике детерминизма цифровых технологий и их влияния на образовательную практику.